Гадавыя задачы

установы дашкольнай адукацыі

на 2025/2026 навучальны год:

1.  Садзейнічаць фарміраванню асноў эканамічнай культуры ў дзяцей дашкольнага ўзросту ў розных відах дзейнасці.

2. Садзейнічаць фарміраванню асноў грамадзянска-ратрыятычнай культуры ў дзяцей дашкольнага ўзросту пры дапамозе музейнай педагогікі, з выкарыстаннем дыдактычных і развіваючых гульняў. 

http://edu.gov.by  — Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь

http://adu.by  — Нацыянальны адукацыйны партал

http://bspu.by  — установа адукацыі "Беларускі дзяржаўны ўніверсітэт імя Максіма Танка"

http://elib.bspu.by  — рэпазітар установы адукацыі "Беларускі дзяржаўны ўніверсітэт імя Максіма Танка"

http://mir.pravo.by  — Дзіцячы прававы сайт

http://www.nlb.by  — Інтэрнет-партал Нацыянальнай бібліятэкі Беларусі

http://mp.minsk.edu.by  — Менскі гарадскі метадычны партал

http://mgiro.minsk.edu.by  — дзяржаўная ўстанова адукацыі "Мінскі гарадскі інстытут развіцця адукацыі"

http://iso.minsk.edu.by  — цэнтр інфармацыйных рэсурсаў сістэмы рэгіянальнай адукацыі дзяржаўнай установы адукацыі "Мінскі гарадскі інстытут развіцця адукацыі"

www.mddm.org  - Мінскі дзяржаўны Палац дзяцей і моладзі

http://moiro.by  — дзяржаўная ўстанова адукацыі "Мінскі абласны інстытут развіцця адукацыі"

http://groiro.by  — дзяржаўная ўстанова адукацыі "Гродзенскі абласны інстытут развіцця адукацыі"

http://mogileviro.by  — установа адукацыі "Магілёўскі дзяржаўны абласны інстытут развіцця адукацыі"

www.nastgaz.by  — установа "Рэдакцыя газеты "Настаўніцкая газета""

Самаадукацыя -  свядомая, актыўная пазнавальная і творчая дзейнасць педагога, нацэленая на ўзбагачэнне сваіх прафесійных ведаў і ўдасканаленне метадычных прыёмаў працы з дзецьмі дашкольнага ўзросту. 

Выхавальнікі дашкольнай адукацыі адносяцца да катэгорыі тых прафесій, якія патрабуюць пастаяннай самаадукацыі.

Асноўныя напрамкі самаадукацыі:

• азнаямленне з новымі нарматыўнымі прававымі дакументамі;
• вывучэнне навукова-метадычнай літаратуры;
• вывучэнне актуальных дасягненняў педагагічнай навукі;
• азнаямленне з сучаснымі педагагічнымі тэхналогіямі і методыкамі;
• азнаямленне з перадавым педагагічным досведам.

Тэму па самаадукацыі можа прапанаваць намеснік загадчыка па асноўнай дзейнасці, а можна выбраць яе самому. Выбіраць тэму самаадукацыі можна вузкую на адзін навучальны год ці шырокую на некалькі гадоў. Пры выбары тэмы важна кіравацца педагагічным досведам і стажам працы, а таксама ўлічваць яе актуальнасць.

Парады педагогам:

• Вывучаючы пытанне, даследуйце некалькі крыніц. Такі метад навучыць выпрацоўваць сваё меркаванне.
• Вучыцеся працаваць з каталогамі. Гэта захавае вам час!
• Навучыцеся працаваць з інфармацыяй, збіраць, назапашваць. Гэта спатрэбіцца вам для ўдзелу ў педагагічнай радзе, семінары, семінары-практыкуме.
• Будзьце адкрыты да інавацыях у адукацыйным працэсе. Стварайце свае кампутарныя прэзентацыі і відэа праекты.
• Дзяліцеся вопытам з калегамі!  

Формы прадстаўлення вынікаў самаадукацыі:

• Даклад на педагагічным савеце.
• Кансультацыя
• Выступленне на семінары, семінары-практыкуме
• Правядзенне адкрытых заняткаў
• Творчая справаздача
• Правядзенне забаў, вольнага часу
• Наглядна-ілюстрацыйны матэрыял
• Праект
• Кансультацыя для бацькоў, паведамленне на бацькоўскім сходзе. 

Крыніцы: 

https://edu.gov.by/urovni-obrazovania/doshkolnoe-obrazovanie/doshkolnoe-obrazovanie/normativnye-pravovye-akty/