ІНСТРУКЦЫЯ
аб арганізацыі прапускнога і ўнутрыаб'ектавага рэжыму
у дзяржаўнай установе адукацыі "Дзіцячы сад № 141 г. Мінска"
ГЛАВА 1
АГУЛЬНЫЯ ПАЛАЖЭННІ
1. Інструкцыя аб прапускным рэжыме ў дзяржаўнай установе адукацыі "Дзіцячы садок № 141 г. Мінска" (далей - Інструкцыя) распрацавана ў адпаведнасці з Правіламі бяспекі арганізацыі адукацыйнага працэсу пры рэалізацыі адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі, зацверджаных пастановай Міністра адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 03.08.2022 № 227 якія адбыліся з навучэнцамі», Палажэннем аб заснаванні дашкольнай адукацыі, Законам Рэспублікі Беларусь 7 мая 2021 г. № 99-З, Законам Рэспублікі Беларусь ад 1 чэрвеня 2022 г. № 175-З, зацверджаная кіраўніком (загадчыкам), па ўзгадненні з прафсаюзным камітэтам.
2. Дадзеная Інструкцыя ўстанаўлівае патрабаванні да мер бяспекі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў дзяржаўнай установе адукацыі "Дзіцячы садок № 141 г.Мінска", пры рэалізацыі адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі, адукацыйнай праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі, праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю працэсу ажыццяўляецца з улікам.
3. Інструкцыя вызначае асноўныя патрабаванні і парадак арганізацыі кантрольна-прапускнога рэжыму ў будынку дзяржаўнай установы адукацыі "Дзіцячы садок № 141 г. Мінска" (далей - ДУА) з мэтай забеспячэння грамадскай бяспекі, папярэджання магчымых тэрарыстычных і іншых супрацьпраўных праяў у дачыненні да суб'ектаў адукацыйнага працэсу.
4. У гэтай Інструкцыі прымяняюцца асноўныя тэрміны і іх вызначэнні ў значэннях, устаноўленых Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі.
5. Прапускны рэжым у дашкольнай установе ўстанаўліваецца загадам кіраўніка ў адпаведнасці з неабходнымі патрабаваннямі бяспекі.
6. Прапускны рэжым – парадак, які забяспечваецца сукупнасцю мерапрыемстваў і правілаў, што выключаюць магчымасць бескантрольнага ўваходу (выхаду) асоб, уезду (выезду) транспартных сродкаў, уносу (вынасу), увозу (вывазу) маёмасці на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі (з тэрыторыі ўстановы дашкольнай адукацыі), што ўстанаўліваецца ў мэтах абароны.
унутрыаб'ектавы рэжым – парадак, які забяспечваецца сукупнасцю мерапрыемстваў і правілаў, якія выконваюцца асобамі, якія знаходзяцца на тэрыторыі і ў будынку ўстановы адукацыі, у адпаведнасці з патрабаваннямі ўнутранага працоўнага распарадку і патрабаваннямі да мер бяспекі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу;
законныя прадстаўнікі выхаванцаў - іх бацькі, усынавіцелі (удачарыцелі), апекуны, папячыцелі;
наведвальнік - асоба, якая прыходзіць ва ўстанову адукацыі з якой-небудзь мэтай;
староннія асобы – асобы, якія не маюць дачынення да дзейнасці ўстановы адукацыі і прыналежнасці да яе калектыву, не з'яўляюцца ўдзельнікамі адукацыйнага працэсу, не маюць законных падстаў для наведвання ўстановы адукацыі і знаходжання на яе тэрыторыі;
сістэмы тэхнічнай абароны - гэта комплекс электронных і электрычных сістэм, якія падвышаюць бяспеку аб'екта (пажарная сігналізацыя, сістэма трывожнай сігналізацыі;
пагроза - патэнцыйная магчымасць здзяйснення дзеянняў, накіраваных на парушэнне бяспекі аб'екта.
7. Прапускны рэжым ва ўстанове дашкольнай адукацыі прадугледжвае:
вызначэнне парадку допуску ў будынак установы дашкольнай адукацыі педагагічных і іншых работнікаў, навучэнцаў і іх законных прадстаўнікоў, прадстаўнікоў абслуговых арганізацый, іншых асоб;
вызначэнне пераліку прадметаў і рэчываў, забароненых да захоўвання і выкарыстання навучэнцам у перыяд знаходжання ва ўстанове дашкольнай адукацыі, і давядзенне яго да ведама законных прадстаўнікоў навучэнца;
устанаўленне парадку руху транспарту на тэрыторыі ўстановы дашкольнай адукацыі;
вызначэнне і абсталяванне спецыяльных месцаў для складзіравання матэрыяльных каштоўнасцей, а таксама захоўвання асабістых рэчаў работнікаў, якія навучаюцца;
агароджу, асвятленне і абазначэнне месцаў, небяспечных для здароўя і жыцця людзей;
Вызначэнне мер бяспекі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу.
8. Агульныя патрабаванні да мер бяспекі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу, арганізацыі працэсу выхавання з навучэнцамі ўключаюць у сябе:
захаванне санітарна-эпідэміялагічных, супрацьпажарных і іншых патрабаванняў да абсталявання і ўтрымання памяшканняў;
абсталяванне тэрыторыі і будынкі ўстановы дашкольнай адукацыі тэхнічнымі сродкамі бяспекі ў адпаведнасці з патрабаваннямі заканадаўства;
аснашчэнне ўстаноў дашкольнай адукацыі сродкамі выхавання, навучання, вучэбна-нагляднымі дапаможнікамі, гульнямі і гульнявым абсталяваннем, камп'ютарнай тэхнікай, электроннымі сродкамі навучання, спартыўным інвентаром, надворным абсталяваннем дзіцячых гульнявых пляцовак, іншай маёмасцю ў адпаведнасці з пералікамі, што вызначаюцца пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 0.04. пералікаў абсталявання для ўстаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашкольнай адукацыі»;
улік індывідуальных магчымасцей, здольнасцей і патрэбнасцей, выхаванцаў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу;
выкарыстанне форм, метадаў, сродкаў навучання і выхавання, сучасных адукацыйных і інфармацыйных тэхналогій, адэкватных узроставым і індывідуальным асаблівасцям выхаванцаў;
прымяненне ў адукацыйным працэсе ўстаноў дашкольнай адукацыі методык і тэхналогій навучання і выхавання, заснаваных на выніках навуковых даследаванняў у галіне дашкольнай адукацыі, якія адпавядаюць узроставым і індывідуальным магчымасцям навучэнцаў, што забяспечваюць фарміраванне мадэлей бяспечных паводзін навучэнцаў, ва ўмовах установы дашкольнай адукацыі, паўсядзённага жыцця і ў экстрэмальных сітуацыях;
стварэнне ва ўстанове дашкольнай адукацыі ўмоў, неабходных для фарміравання асноў бяспекі жыццядзейнасці ў навучэнцаў;
наяўнасць і перыядычнае абнаўленне на афіцыйных сайтах, інфармацыйных стэндах устаноў дашкольнай адукацыі матэрыялаў па прапагандзе здаровага ладу жыцця і навучанні навыкам бяспечных паводзін, забеспячэнню грамадскай бяспекі і парадку дзеянняў работнікаў і навучэнцаў пры ўзнікненні сітуацый, якія ствараюць небяспеку прычынення шкоды іх жыццю і здароўю.
ГЛАВА 2
АРГАНІЗАЦЫЯ ПРАПУСКНАГА РЭЖЫМУ Ў УСТАНОВЕ ДАШКОЛЬНАЙ АДУКАЦЫІ
8. Адказнасць за ажыццяўленне прапускнога рэжыму ва ўстанове ўскладаецца на загадчыка (або асобы, якая яго замяшчае), вартаўнікоў.
9. Пост аховы забяспечаны кнопкай трывожнай сігналізацыі, аўтаматычнай пажарнай сігналізацыяй "Маланка", сістэмай відэаназірання, нумарамі тэлефонаў аварыйна-выратавальных службаў, правадной тэлефоннай сувяззю.
10. Дзверы запасных выхадаў абсталяваны лёгка адкрыванымі знутры запорнымі прыладамі. Выхады з тэрыторыі ўстановы адукацыі абсталяваны запорнымі ўстройствамі. У начны час, у выхадныя і святочныя дні брамкі, дзверы, вароты - зачынены на ключ.
11. Допуск работнікаў, выхаванцаў (навучэнцаў) і іх законных прадстаўнікоў, іншых асоб на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі і назад робіцца вартаўніком.
12. Ва ўстаноўлены графікам работы ўстановы дашкольнай адукацыі час допуск на тэрыторыю і ў будынак педагагічных і іншых работнікаў, выхаванцаў (навучэнцаў) і іх законных прадстаўнікоў ажыццяўляецца бесперашкодна.
13. Пры правядзенні масавых або відовішчных мерапрыемстваў прапускны рэжым узмацняецца, загадам кіраўніка назначаюцца адказныя асобы за правядзенне мерапрыемстваў.
14. Рэжым рабочага часу работнікаў дзяржаўнай установы адукацыі "Дзіцячы садок № 141 г. Мінска" распрацоўваецца зыходзячы з рэжыму функцыянавання ўстановы. Рабочыя дні: панядзелак, аўторак, чацвер, пятніца з 07.00 да 19.00, серада з 07.00 да 20.00; выходныя: субота, нядзеля.
16. Допуск на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі дазваляецца:
у працоўныя дні:
05:30 - 24:00, тэхперсанал (работнікі ўстановы дашкольнай адукацыі: повар, вартаўнік, прыбіральшчык тэрыторый, рабочы па рамонце і абслугоўванні будынкаў і збудаванняў);
07:00 - 19:00, супрацоўнікі ўстановы дашкольнай адукацыі, выхаванцы (у суправаджэнні законных прадстаўнікоў);
07:00 - 19:00 - наведвальнікі.
У суботу і нядзелю дазволены пропуск работнікаў, занятых у ахове аб'екта, правядзенні рамонтных работ і ўборцы тэрыторый.
17. Выхаванцы з законнымі прадстаўнікамі з 07.00 да 8.30 праходзяць ва ўваходныя дзверы.
18. Для захавання распарадку дня, выхаду на прагулку з 10.15 адчыняюцца дзверы ўваходаў на першым паверсе каля груп. Па меры догляду і вяртання выхаванцаў з прагулкі дзвярэй уваходаў адразу зачыняюцца.
19. З 16.30 уваходныя дзверы ўваходных груп адчыняюцца і па меры догляду выхаванцаў дадому, але не пазней за 19.00 уваходныя дзверы груп зачыняюцца.
20. Цэнтральны ўваход у будынак установы адкрыты з 07.00 да 19.00;
па серадах (дзень вядзення прыёму грамадзян з 7.00 да 20.00);
у выходныя, непрацоўныя і святочныя дні - зачынены ўвесь час.
21. Падчас ранішняга прыёму з 07.00 да 8.30 і па меры догляду дадому з 17.00 да 19.00 законныя прадстаўнікі сумесна з выхаванцамі праходзяць праз уваходныя дзверы да сваіх груп.
22. Законным прадстаўнікам не дазваляецца прыходзіць ва ўстанову з буйнагабарытнымі сумкамі. Торбы неабходна пакінуць на пасадзе вартаўніка і дазволіць вартаўніку іх агледзець з іх згоды.
23. Праход ва ўстанову па асабістых пытаннях да адміністрацыі ажыццяўляецца ў прыёмныя дні або магчымы па іх папярэдняй дамоўленасці.
24. У выпадку незапланаванага прыходу ва ўстанову законных прадстаўнікоў вартаўнік высвятляе мэту іх прыходу і прапускае ва ўстанову толькі з дазволу адміністрацыі.
25. Кругласутачны бесперашкодны допуск на тэрыторыю і ў будынак установы дашкольнай адукацыі дазваляецца:
кіраўніку ўстановы дашкольнай адукацыі, яе намесніку;
прадстаўнікам абслуговых арганізацый пры ўзнікненні аварыйных сітуацый, а таксама вартаўнікам і работнікам аховы.
26. Пры неабходнасці допуск у будынак установы дашкольнай адукацыі іншых асоб ажыццяўляецца з дазволу кіраўніка ўстановы дашкольнай адукацыі.
Прысутнасць у групе або на тэрыторыі ўстановы ў час арганізацыі адукацыйнага працэсу законных прадстаўнікоў выхаванцаў, іншых работнікаў установы або іншых асоб дапускаецца толькі з дазволу загадчыка або яго намесніка па асноўнай дзейнасці і папярэдняга паведамлення педагагічнага работніка.
27. Допуск на тэрыторыю і ў будынак установы дашкольнай адукацыі прадстаўнікоў абслуговых арганізацый, іншых асоб ажыццяўляецца пры прад'яўленні дакумента, які сведчыць асобу, рэгістрацыі дадзеных вартаўніком у часопісе рэгістрацыі з указаннем мэты наведвання.
28. Асобы, не звязаныя з адукацыйным працэсам, якія наведваюць установу па службовай неабходнасці, прапускаюцца пры прад'яўленні дакумента, які сведчыць асобу, па ўзгадненні з загадчыкам або асобай, якая яго замяняе, з запісам у "Журнале ўліку наведвальнікаў".
29. Службовыя асобы, якія прыбылі ва ўстанову з маніторынгам (праверкай), прапускаюцца пры прад'яўленні дакумента, які сведчыць асобу, або распарадчага дакумента, які пацвярджае прычыну прыбыцця, аб чым робіцца запіс у "Журнале ўліку наведвальнікаў" і толькі ў суправаджэнні прадстаўніка адміністрацыі ўстановы.
30. Групы асоб, якія наведваюць установу для правядзення і ўдзелу ў масавых мерапрыемствах, семінарах, канферэнцыях і г.д., дапускаюцца ў будынак пры прад'яўленні дакумента, які пацвярджае асобу.
31. У выпадку ўзнікнення канфліктных сітуацый, звязаных з допускам наведвальнікаў у будынак установы, вартаўнік дзейнічае па ўказанні загадчыка ўстановы дашкольнай адукацыі або яго намесніка.
32. Рабочыя і спецыялісты рамонтна-будаўнічых арганізацый прапускаюцца ў памяшканні ўстановы вартаўніком для вытворчасці рамонтна-будаўнічых работ па распараджэнні загадчыка.
33. Не дапускаецца:
уваходзіць на тэрыторыю і ў будынак установы дашкольнай адукацыі з жывёламі;
праносіць на тэрыторыю і ў будынак установы дашкольнай адукацыі таксічныя, гаручыя і лёгкія на загаранне вадкасці;
уносіць і размяшчаць у будынку ўстановы дашкольнай адукацыі, на ганку ўваходных груп буйнагабарытныя прадметы (у тым ліку санкі, самакаты, каляскі, веласіпеды, бегавелы, электрасамакаты, манаколы і іншыя сродкі персанальнай мабільнасці).
размяшчаць і выкарыстоўваць на тэрыторыі ўстановы дашкольнай адукацыі буйнагабарытныя прадметы (у тым ліку санкі, самакаты, каляскі, веласіпеды), калі гэта не з'яўляецца запланаваным мерапрыемствам у рамках адукацыйнага працэсу.
34. Перамяшчацца па дваровай тэрыторыі і ў будынку ўстановы адукацыі законным прадстаўнікам і перавозіць выхаванцаў (навучэнцаў) і іншых асоб на электрасамакатах, манаколах, гіраскутэрах і іншых сродках персанальнай мабільнасці.
35. Допуск службовага аўтатранспарту на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі (у тым ліку вываз цвёрдых бытавых адходаў, дастаўка прадуктаў) ажыццяўляецца згодна з графікам пры прад'яўленні таварна-транспартнай накладной і (або) пуцявога ліста.
36. Асабісты аўтатранспарт на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі не дапускаецца.
37. Аб усіх выпадках працяглага знаходжання на тэрыторыі або ў непасрэднай блізкасці ад адукацыйнай установы транспартных сродкаў, якія выклікаюць падазрэнне, адказны за прапускны рэжым інфармуе загадчыка (асоба, якая яго замяшчае) і пры неабходнасці па ўзгадненні з загадчыкам адукацыйнай установы (асобай, якая яе замяшчае) інфармуе тэрытарыяльны орган унутраных унутраных органаў.
38. Вароты для ўезду аўтатранспарту на тэрыторыю дашкольнай установы адчыняе вартаўнік толькі па ўзгадненні з загадчыкам установы.
39. Пры стыхійных бедствах, пажарах і іншых надзвычайных сітуацыях, а таксама пры раптоўным узнікненні станаў, якія патрабуюць экстранага або неадкладнага медыцынскага ўмяшання, спецыяльны транспарт і асобы адпаведных службаў дапускаюцца на тэрыторыю ўстановы дашкольнай адукацыі бесперашкодна.
40. Пры надзвычайных сітуацыях допуск у будынак установы дашкольнай адукацыі абмяжоўваецца для ўсіх асоб, акрамя задзейнічаных у ліквідацыі надзвычайнай сітуацыі.
41. Парадак апавяшчэння, эвакуацыі выхаванцаў, наведвальнікаў, работнікаў і супрацоўнікаў з памяшканняў дзіцячага сада пры надзвычайных сітуацыях (пажар, стыхійнае бедства, інфармацыя аб пагрозе ўчынення тэрарыстычнага акта і інш.) распрацоўваецца загадчыкам сумесна з адказнымі асобамі (намеснікам загадчыка дзейнасці па гаспадарчай рабоце, інспектарам).
Па ўстаноўленым сігнале абвесткі ўсе выхаванцы, наведвальнікі, супрацоўнікі, а таксама работнікі, якія ажыццяўляюць рамонтна-будаўнічыя работы ў памяшканнях установы, эвакуіруюцца з будынка ў адпаведнасці з планам эвакуацыі, які знаходзіцца ў памяшканні ўстановы на бачным і даступным для наведвальнікаў месцы.
Пропуск наведвальнікаў у памяшканні ўстановы спыняецца. Супрацоўнікі ўстановы і адказныя асобы прымаюць меры па эвакуацыі і забеспячэнні бяспекі людзей, якія знаходзяцца ў памяшканнях.
Па прыбыцці супрацоўнікаў адпаведнай службы для ліквідацыі надзвычайнай сітуацыі забяспечваюць іх бесперашкодны пропуск у будынак установы.
42. Арганізацыя прапускнога рэжыму забяспечваецца кіраўніком установы дашкольнай адукацыі або яе намесніка.
43. Кантроль за выкананнем прапускнога рэжыму ўдзельнікамі адукацыйнага працэсу ўскладаецца на намесніка загадчыка па гаспадарчай рабоце.
44. Выкананне патрабаванняў дадзенай Інструкцыі абавязковае для ўсіх супрацоўнікаў, якія пастаянна ці часова працуюць ва ўстанове, законных прадстаўнікоў.
45. Супрацоўнікі ўстановы, законныя прадстаўнікі павінны быць азнаёмлены з распрацаванай і зацверджанай Інструкцыяй.
46. У мэтах азнаямлення наведвальнікаў установы з прапускным рэжымам і правіламі паводзінаў Інструкцыя размяшчаецца на інфармацыйным стэндзе ў холе першага паверха будынка і на афіцыйным інтэрнет-сайце, і з выкарыстаннем QR-кода на інфармацыйным стэндзе ў холе першага паверха будынка.
ГЛАВА 3
АРГАНІЗАЦЫЯ БЯСПЕКНАГА ЗНАХОДЖАННЯ ВЫХАВАЛЬНІКАЎ Ва УСТАНОВЕ ДАШКОЛЬНАЙ АДУКАЦЫІ І НА ЯГО ТЭРЫТОРЫІ
47. Педагагічны работнік пры прыёме навучэнца ва ўстанову дашкольнай адукацыі павінен апытаць законных прадстаўнікоў аб самаадчуванні навучэнца і ажыццявіць візуальную ацэнку стану яго здароўя. Пры падазрэнні на захворванне выхаванец (навучэнец) павінен быць накіраваны на агляд да медыцынскага работніка для прыняцця рашэння аб магчымасці допуску яго ва ўстанову дашкольнай адукацыі. Пры відавочных прыкметах прастудных і (або) інфекцыйных захворванняў педагагічны работнік мае права не дапусціць выхаванца ва ўстанову дашкольнай адукацыі, а законны прадстаўнік абавязаны прад'явіць даведку аб тым, што дзіця здаровае.
48. Законныя прадстаўнікі навучэнца або іншыя асобы, якія па іх даручэнні прыводзяць яго ва ўстанову дашкольнай адукацыі, павінны перадаць выхаванца (навучэнца) выхавацелю дашкольнай адукацыі, а ў выпадку яго адсутнасці - іншаму педагагічнаму работніку, які ажыццяўляе прыём навучэнцаў групы.
49. Забіраць навучэнца з установы дашкольнай адукацыі павінны яго законныя прадстаўнікі.
50. У выпадку, калі існуе аб'ектыўная прычына, па якой законныя прадстаўнікі не могуць забраць навучэнца з установы дашкольнай адукацыі (у тым ліку хваробу, службовая камандзіроўка, зменны графік працы), гэта могуць ажыццяўляць блізкія сваякі, а таксама іншыя асобы на падставе заявы законных прадстаўнікоў навучэнца на імя кіраўніка ўстановы дашкольнай адукацыі.
51. Не дапускаецца аддаваць выхаванцаў (навучэнцаў) асобам, якім не споўнілася 16 гадоў, асобам, якія знаходзяцца ў стане алкагольнага ап'янення або ў стане, выкліканым спажываннем наркатычных сродкаў, псіхатропных рэчываў, іх аналагаў, таксічных або іншых адурманьваючых рэчываў.
52. Для арганізацыі бяспечнага знаходжання ва ўстанове дашкольнай адукацыі ствараецца даступнае асяроддзе з улікам комплекснага падыходу.
53. Педагагічныя работнікі ўстановы дашкольнай адукацыі павінны прыходзіць на свае працоўныя месцы не менш як за 10 хвілін да пачатку працоўнага часу.
54. Пры прыходзе на працоўнае месца супрацоўнікі ўстановы адукацыі павінны прыбраць асабістыя рэчы і матэрыяльныя каштоўнасці ў спецыяльна абсталяваныя месцы (шафы з замкамі або шафы з замыкальнымі прыладамі вышэй за ўзровень росту дзіцяці).
55. Захоўванне асабістых рэчаў выхаванцаў (навучэнцаў) у групах ажыццяўляецца ў спецыяльна адведзеных шафках для дзіцячага адзення.
56. Ва ўстанове дашкольнай адукацыі вызначаны наступныя месцы для складзіравання матэрыяльных каштоўнасцей, захоўвання асабістых рэчаў работнікаў, выхаванцаў (навучэнцаў):
для працоўных кніжак, праектнай дакументацыі ўстановы, пячатак, электроннага ключа - сейф у кабінеце загадчыка на 2 паверсе будынка;
для харчовых прадуктаў - камора харчаблока на 1 паверсе і сховішча для агародніны;
для мяккага інвентара - памяшканне пральні на 1 паверсе будынка;
для спартыўнага інвентара - фізкультурная зала на 1 паверсе будынка;
для тэатральных касцюмаў, дэкарацый і атрыбутаў для свят і забаў - складское памяшканне на 2 паверсе будынка;
для посуду, кухоннага інвентара - у каморы загадчыка гаспадаркай на 1 паверсе будынка;
для тары для харчовых прадуктаў - памяшканне сховішча для агародніны;
для ўборачнага інвентара - складское памяшканне (падвальнае памяшканне);
для захоўвання асабістых рэчаў работнікаў - шафы ў групавых памяшканнях, кабінетах, распранальні (работнікі харчаблока);
для захоўвання асабістых рэчаў выхаванцаў (навучэнцаў) - індывідуальныя прамаркіраваныя шафкі ў раздзявалках групавых памяшканняў.
для захоўвання медыкаментаў - шафа ў працэдурным кабінеце;
для захоўвання мыйных і сродкаў дэзінфекцыі - складское памяшканне на 1 паверсе будынка, шафы для гаспадарчага інвентара ва ўмывальных пакоях груп.
57. Усе памяшканні для складавання матэрыяльных каштоўнасцяў, сейф, шафы з асабістымі рэчамі працаўнікоў, шафы для гаспадарчага прылады павінны зачыняцца на ключ або замыкальнымі прыладамі вышэй за ўзровень росту дзіцяці.
58. Педагагічныя работнікі ў пачатку і ў канцы працоўнага дня павінны візуальна правяраць памяшканні ўстановы дашкольнай адукацыі (групавыя, спальныя памяшканні, зоны адпачынку (гульняў), агульнага прызначэння (у тым ліку спартыўная і музычная залы) на прадмет іх бяспечнага стану і спраўнасці абсталявання, наяўнасці прадметаў і рэчываў, падазроных і небяспечных для жыцця і здароўя).
59. Месцы на тэрыторыі і ў будынку ўстановы адукацыі небяспечныя для жыцця і здароўя людзей абазначаюцца знакамі бяспекі/абвесткі.
60. Знакі бяспекі/абвесткі размяшчаюцца (усталёўваюцца) у поле зроку людзей, для якіх яны прызначаны.
61. Знакі бяспекі/абвесткі павінны быць размешчаны такім чынам, каб яны былі добра бачныя, не адцягвалі ўвагі і не стваралі нязручнасцей, не загароджвалі праход, праезд, не перашкаджалі перамяшчэнню.
62. Знакі бяспекі\апавяшчэння, размешчаныя на варотах, азначаюць, што зона дзеяння гэтых знакаў распаўсюджваецца на ўсю тэрыторыю ўстановы адукацыі.
63. Эвакуацыйныя знакі бяспекі "Выхад" размяшчаюцца над дзвярыма, якія вядуць да выхаду.
64. Чырвона-белая сігнальная разметка прымяняецца для абазначэння:
небяспекі сутыкнення з перашкодамі, небяспекі паслізнуцца і ўпасці;
небяспекі апынуцца ў зоне магчымага падзення прадметаў, абвальванні канструкцыі, яе элементаў і да т.п.;
месцаў вядзення пажаранебяспечных, аварыйных, аварыйна-выратавальных, рамонтных, будаўнічых і іншых спецыяльных работ.
65. Інвентар і гульнявое абсталяванне павінны адпавядаць патрабаванням бяспекі: дзіцячы інвентар і гульнявое абсталяванне павінна знаходзіцца ў спраўным стане, які дазваляе суразмерваць рухальную нагрузку ў адпаведнасці з парой года, узростам навучэнцаў.
66. Педагагiчным работнiкам не дазваляецца пакiдаць выхаванцаў (навучэнцаў) без нагляду.
67. Месца педагагічнага работніка, яго стол павінны заўсёды змяшчацца ў парадку. Трымаць у адкрытым доступе для навучэнцаў вострыя прадметы (у тым ліку іголкі, нажніцы, шпількі, заколкі для валасоў, нажы для паперы) не дапускаецца.
ГЛАВА 4
ЗАБЕСПЯЧЭННЕ БЯСПЕКІ ПРЫ АРГАНІЗАЦЫІ АДУКАЦЫЙНАГА ПРАЦЭСУ
68. Педагагічны работнік установы дашкольнай адукацыі азнаямляе выхаванцаў (навучэнцаў) з асновамі бяспечных паводзін ва ўстанове дашкольнай адукацыі, на вуліцы, у побыце.
69. Пры арганізацыі адукацыйнага працэсу на працягу дня педагагічны работнік забяспечвае стварэнне бяспечнага, здароўе ашчаджальнага, псіхалагічна камфортнага і адаптыўнага асяроддзя жыццядзейнасці навучэнцаў.
70. Пры выяўленні парушэнняў патрабаванняў бяспекі работнікі неадкладна прымаюць меры па іх устараненню ў адпаведнасці з кампетэнцыяй, інфармуюць кіраўніка ўстановы дашкольнай адукацыі.
71. Рашэнне аб размяшчэнні выхаванцаў (навучэнцаў) у іншых бяспечных памяшканнях установы дашкольнай адукацыі прымае кіраўнік установы дашкольнай адукацыі.
72. Арганізоўваць адукацыйны працэс да ўстаранення выяўленых парушэнняў не дапускаецца.
73. Распарадак дня навучэнцаў ва ўстанове дашкольнай адукацыі павінен адпавядаць іх узроставым асаблівасцям, прадугледжваць гігіенічна абумоўленую працягласць сну і няспання, дастатковае знаходжанне на свежым паветры, рацыянальнае спалучэнне розных па характары відаў дзейнасці, разумовых і фізічных нагрузак.
74. Максімальная дапушчальная вучэбная нагрузка ў тыдзень на аднаго навучэнца на занятках, колькасць і віды заняткаў, іх працягласць і месца ў распарадку дня павінны вызначацца педагагічнымі работнікамі ў адпаведнасці з вучэбнымі планамі і вучэбнай праграмай дашкольнай адукацыі, распрацаванымі і зацверджанымі ва ўстаноўленым заканадаўствам парадку, з улікам стану здароўя, фізіялагічнай падрыхтаванасці.
75. Сродкі навучання і выхавання, неабходныя для арганізацыі адукацыйнага працэсу (далей - сродкі навучання і выхавання), выхаванцы (навучэнцы) маюць права выкарыстоўваць толькі з дазволу педагагічных работнікаў.
76. Сродкі навучання і выхавання павінны адпавядаць узросту выхаванцаў (навучэнцаў), быць спраўнымі і бяспечнымі: нажніцы - з тупымі канцамі, інвентар пры выкананні работ на зямельным участку - з трывалым мацаваннем дзяржальняў і адпавядаць росту выхаванцаў (навучэнцаў).
77. Нажніцы (за выключэннем занятку), як і любыя колючыя, рэжучыя, небяспечныя для жыцця і здароўя навучэнцаў прадметы, медыкаменты, а таксама дэзінфікуючыя сродкі павінны знаходзіцца ў недаступным для навучэнцаў месцы.
78. Не дапушчаецца ўжыванне ў адукацыйным працэсе прадметаў са шкла, далікатнай пластмасы, канцылярскіх кнопак, сашчэпак, клямараў.
79. Для забеспячэння бяспечных умоў, псіхалагічнага і фізічнага здароўя выхаванцаў забараняецца праносіць ва ўстанову дашкольнай адукацыі законным прадстаўнікам, выхаванцам, а таксама захоўваць і выкарыстоўваць выхаванцамі ў перыяд знаходжання ў ДУА "Дзіцячы садок № 141 г. Мінска" наступныя прадметы:
медыцынскія прэпараты: лекі, вітаміны, кроплі, спрэі і т. п.;
касметычныя сродкі: крэм, дзіцячая туалетная вада, лак для пазногцяў, памада і да т.п.);
прадметы са шкла, далікатнай пластмасы, канцылярскіх кнопак, сашчэпак, клямараў;
прадукты харчавання, напоі, прысмакі (у тым ліку жавальныя гумкі, лядзяшы, дражэ, чупа-чупсы і да т.п.)
колючыя, рэжучыя прадметы (дроцікі, іголкі, шпількі, сашчэпкі, цвікі, заколкі для валасоў і г.д.) прадметы са шкла і колкай пластмасы; дробныя прадметы (металічныя магнітныя шарыкі, пацеркі, гузікі, манеты, кіндэр-цацкі, манеты, жэтоны і г.д).
сродкі відэа і фота фіксацыі, сродкі бесправадной сувязі, тэхнічныя сродкі перадачы і захоўвання інфармацыі (мабільныя тэлефоны, разумныя гадзіннікі, радыёняні, фотаапараты, дыктафоны, планшэты,
траўманебяспечныя цацкі (з расколінамі, сколамі); цацкі з элементамі харчавання (акумулятары, батарэйкі); цацкі, якія могуць выклікаць агрэсію ў дзіцяці (зброя, пісталеты і да т.п.); мягконабивные цацкі,
цацкі, якія змяшчаюць у сабе багацце пужалых, агрэсіўных матываў.
каштоўныя рэчы (упрыгожванні, дарагія прадметы, грошы)
таксічныя і лёгкаўзгаральныя рэчывы;
буйнагабарытныя прадметы (у тым ліку санкі, самакаты, бегавелы, каляскі, ровары)
80. Паміж заняткамі павінны праводзіцца перапынкі працягласцю не менш як 10 хвілін, якія ўключаюць рухальныя перапынкі, рухомыя гульні малой і сярэдняй рухомасці.
81. У пачатку і канцы тыдня павінны прадугледжвацца заняткі, якія не патрабуюць падвышанай разумовай нагрузкі.
82. Кіраўнік і педагагічныя работнікі ўстановы дашкольнай адукацыі забяспечваюць стварэнне бяспечных умоў пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ва ўстанове дашкольнай адукацыі.
83. Фізкультурна-аздараўленчую дзейнасць трэба ажыццяўляць з улікам здароўя, узросту навучэнцаў, пары года ў адпаведнасці з санітарна-эпідэміялагічнымі і іншымі патрабаваннямі.
84. У фізкультурнай зале ўсе суб'екты адукацыйнага працэсу абавязаны знаходзіцца ў спартыўным абутку на пратэзаванай падэшве. Выхаванцы без спартыўнага абутку да правядзення заняткаў спортам і фізічнымі практыкаваннямі не дапускаюцца.
85. У музычнай зале выхаванцы абавязаны знаходзіцца ў чэшках. У шкарпэтках, калготах, туфлях і іншым абутку (за выключэннем чэшак) на заняткі, гульні, святы, забавы і ранішнікі выхаванцы не дапускаюцца.
ГЛАВА 5
ПАТРАБАВАННІ ПА ЗАБЕСПЯЧЭННІ БЯСПЕКІ ВЫХАВАЛЬНІКАЎ ПРЫ АРГАНІЗАЦЫІ
Прагулкі
87. Работнікі папярэдне перад прагулкай ажыццяўляюць агляд групавой пляцоўкі на прадмет яе бяспечнага стану і спраўнасці абсталявання, наяўнасці прадметаў і рэчываў, падазроных і небяспечных для жыцця і здароўя навучэнца.
88. Перад пачаткам і завяршэннем прагулкі неабходна забяспечыць бяспеку выхаду (уваходу) выхаванцаў з памяшкання (у памяшканне). Педагагічны працаўнік павінен нагадаць навучэнцам Інструкцыя паводзін пры выхадзе на шпацыр (вяртанні з шпацыру): не бегчы, не штурхацца, пры спуску і ўздыме на 2–3-й паверхі трымацца за парэнчы, не несці перад сабой буйныя цацкі і прадметы, якія зачыняюць агляд шляху.
89. Выхад выхаванцаў (навучэнцаў) на прагулку (вяртанне з прагулкі) ажыццяўляецца ў суправаджэнні педагагічнага работніка, пры неабходнасці – іншага работніка (памочніка выхавацеля).
90. Не дапускаецца арганізацыя прагулкі на адной групавой пляцоўцы адначасова дзвюх груп навучэнцаў, за выключэннем сітуацый, звязаных з вытворчай неабходнасцю.
91. Падчас прагулкі не дазваляецца пакідаць выхаванцаў без педагагічнага работніка.
92. Не дапускаецца знаходжанне выхаванцаў на прагулцы без галаўнога ўбору, які поўнасцю пакрывае галаву.
93. Падчас прагулкі павінны быць забяспечаны рухальная актыўнасць навучэнцаў і рацыянальнае адзенне ў залежнасці ад умоў надвор'я, з улікам пары года.
94. Для папярэджання ператамлення, перагрэву (пераахаладжэння) навучэнцаў падчас прагулкі неабходна чаргаваць віды дзіцячай дзейнасці (гульнявую, працоўную, зносіны і іншае), забяспечыць умовы для арганізацыі самастойнай рухальнай дзейнасці выхаванцаў.
95. Не дапускаецца арганізацыя і правядзенне:
заняткаў, гульняў каля вадаёмаў, прагулак каля праезнай часткі дарогі;
гульняў з вадой у легкадумнае і халоднае надвор'е.
96. Пры неспрыяльных умовах надвор'я ў адпаведнасці з санітарна-эпідэміялагічнымі патрабаваннямі працягласць прагулкі скарачаецца або яе правядзенне адмяняецца.
97. Рашэнне аб адмене або скарачэнні працягласці прагулкі прымае кіраўнік установы дашкольнай адукацыі.
98. У выпадку самавольнага догляду выхаванца з прагулкі педагагічны работнік паведамляе аб гэтым кіраўніку ўстановы дашкольнай адукацыі, законным прадстаўнікам выхаванца.
99. У мэтах далучэння выхаванцаў (якія навучаюцца) да працоўнай дзейнасці неабходна выконваць усе меры бяспекі з улікам іх узроставых і індывідуальных магчымасцяў (у тым ліку пры паліве раслін, пераносе (перакопцы) пяску, расчыстцы снега, уборцы апалага лісця, пасадцы (праполцы) раслін у агародзе і кветніку), з выкарыстаннем адмыслоўцаў.
ГЛАВА 6
ПАТРАБАВАННІ ПА ЗАБЕСПЯЧЭННІ БЯСПЕКІ НАВУЧАЮЧЫХ ПРИ ПРАВЯДЗЕННІ ЭКСКУРСІІ
100. Пры правядзенні экскурсіі за межы тэрыторыі ўстановы дашкольнай адукацыі кіраўнік:
вызначае загадам адказных суправаджаючых асоб з ліку работнікаў, іншых асоб для правядзення экскурсіі за межы тэрыторыі ўстановы дашкольнай адукацыі, іх абавязкі па забеспячэнні бяспекі выхаванцаў (навучэнцаў) з улікам патрабаванняў сапраўднай Інструкцыі і іншых актаў заканадаўства;
забяспечвае праходжанне падрыхтоўкі і інструктажу суправаджаючымі асобамі па выкананні мер бяспекі ў дарозе навучэнцаў, а таксама аказанні першай медыцынскай дапамогі навучэнцам і іншым пацярпелым;
рэгіструе інструктаж суправаджаючых асоб у часопісе рэгістрацыі інструктажу па забеспячэнні бяспекі навучэнцаў пры правядзенні экскурсіі (іншых мерапрыемстваў, якія праводзяцца за тэрыторыяй установы дашкольнай адукацыі) па форме згодна з дадаткам;
забяспечвае ўкамплектаванне адказных суправаджаючых асоб медыцынскай аптэчкай, сігнальнымі сцяжкамі і камізэлькамі.
101. Суправаджаючыя асобы перад правядзеннем экскурсіі:
праводзяць з выхаванцамі тэматычныя гутаркі аб выкананні мер бяспекі ў шляхі прытрымлівання, пры ўзнікненні экстрэмальных сітуацый;
правяраюць наяўнасць медыцынскай аптэчкі і яе ўкамплектаванасць неабходнымі лекавымі сродкамі і перавязачнымі матэрыяламі, пітной вады, сігнальных сцяжкоў і камізэлек;
загадзя азнаямляюцца з участкам мясцовасці, дзе будзе арганізавана экскурсія, і маршрутамі перамяшчэння;
забяспечваюць, каб навучэнцы былі апрануты ў адпаведную сезону і надвор'і, а таксама выбранаму маршруту адзенне і абутак.
102. Пры пешаходным руху па дарогах і вуліцах суправаджаючымі асобамі і выхаванцамі (навучэнцамі) павінны выконвацца правілы дарожнага руху.
103. Пры перавозцы выхаванцаў да месца прызначэння з выкарыстаннем аўтамабільных транспартных сродкаў неабходна выконваць наступныя патрабаванні:
пры пасадцы ў транспартны сродак, у дарозе і пры высадцы навучэнцаў суправаджаючыя асобы забяспечваюць дысцыпліну і парадак у групе дзяцей;
пры перавозцы груп выхаванцаў (навучэнцаў) кожнае дзіця і суправаджаючыя асобы забяспечваюцца асобным пасадачным месцам;
на аўтамабільных транспартных сродках, якія выконваюць перавозку выхаванцаў (адзінкавых або наступных калонай), незалежна ад часу сутак павінна быць уключана блізкае святло фар, спераду і ззаду ўстаноўлены апазнавальныя знакі "Перавозка дзяцей";
пасадка (высаджванне) выхаванцаў ажыццяўляецца пасля поўнага спынення аўтамабільнага транспартнага сродку, яго рух пачынаецца пасля размяшчэння навучэнцаў па пасадачных месцах і закрыцця дзвярэй;
падчас руху аўтамабільнага транспартнага сродку не дапускаецца суправаджаючым асобам і выхаванцам: адцягваць вадзіцеля ад кіравання транспартным сродкам, перашкаджаць закрыццю дзвярэй транспартнага сродку, высоўвацца ў аконныя праёмы, адчыняць дзверы аўтамабільнага транспартнага сродку, ажыццяўляць прыём ежы;
па прыбыцці да месца прызначэння якія выйшлі з транспартнага сродку навучэнцы ў арганізаваным парадку адводзяцца суправаджаючымі асобамі ад месца высадкі.
104. Суправаджаючыя асобы пры правядзенні экскурсіі:
прымаюць неабходныя меры, накіраваныя на забеспячэнне бяспекі жыцця і здароўя выхаванцаў (навучэнцаў), аж да змянення маршруту або спынення экскурсіі ў сувязі з узніклымі небяспечнымі прыроднымі з'явамі і іншымі абставінамі, а таксама ў выпадку неабходнасці аказання медыцынскай дапамогі пацярпеламу навучэнцу;
пры правядзенні ў рамках экскурсіі розных форм арганізацыі фізкультурна-аздараўленчай дзейнасці (у тым ліку фізічныя практыкаванні, рухомыя гульні, самастойная рухальная дзейнасць навучэнцаў) правяраюць спраўнасць спартыўнага інвентару, абсталявання, забяспечваюць неабходную страхоўку пры выкарыстанні гімнастычных снарадаў.
105. Розныя формы арганізацыі фізкультурна-аздараўленчай дзейнасці з навучэнцамі праводзяцца толькі на пляцоўках і месцах, спецыяльна адведзеных для гэтага. Пры гэтым выхаванцы (навучэнцы) павінны быць апрануты ў спартыўнае адзенне і абуты ў спартыўны абутак.
106. Падчас правядзення экскурсіі не дапускаецца:
знаходжанне выхаванцаў у грамадскіх месцах без суправаджаючых асоб;
купанне ў вадаёмах;
здымаць абутак і хадзіць басанож, чапаць і спрабаваць на смак расліны, плады і грыбы, піць ваду з адкрытых неправераных вадаёмаў, чапаць рукамі калючыя прадметы;
дакранацца да падазроных прадметаў.
107. Суправаджальныя асобы пры неабходнасці паведамляюць аб іх выяўленні службу выратавання па адзіным нумары выкліку экстраных службаў 112 і кіраўніка ўстановы дашкольнай адукацыі.
108. Пры правядзенні экскурсіі варта сцерагчыся атрутных і небяспечных паўзуноў, жывёл і казурак.
109. Пры няшчасных выпадках або раптоўных захворваннях, якія навучаюцца суправаджаюць асобы: прымаюць меры па аказанні або аказваюць захварэўшаму або пацярпеламу першую медыцынскую дапамогу і неадкладна апавяшчаюць аб тым, што адбылося службу выратавання па адзіным нумары выкліку экстраных службаў 112, кіраўніка ўстановы дашкольнай адукацыі. аховы здароўя (пры неабходнасці).
110. Пасля заканчэння экскурсіі суправаджаючыя асобы правяраюць наяўнасць усіх выхаванцы (навучэнцаў) групы.