ИНСТРУКЦИЯ
об организации пропускного и внутриобъектового режима

в государственном учреждении образования «Детский сад № 141 г. Минска» 

ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 

1. Инструкция о пропускном режиме в государственном учреждении образовании «Детский сад № 141 г. Минска» (далее – Инструкция) разработана в соответствии с Правилами безопасности организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования, утвержденных постановлением Министра образования Республики Беларусь от 03.08.2022 № 227 «Об утверждении правил безопасности, правил расследования и учета несчастных случаев, произошедших с обучающимися», Положением об учреждении дошкольного образования,Законом Республики Беларусь 7 мая 2021 г. № 99-З,Законом Республики Беларусь от 1 июня 2022 г. № 175-З, утвержденная руководителем (заведующим), по согласованию с профсоюзным комитетом.

2. Настоящая Инструкция устанавливает требования к мерам безопасности при организации образовательного процесса в государственном учреждении образования «Детский сад № 141 г.Минска», при реализации образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью осуществляется с учетом положений Правил безопасности организации образовательного процесса.

3. Инструкция определяет основные требования и порядок организации контрольно-пропускного режима в здании государственного учреждения образования «Детский сад № 141 г. Минска» (далее – ГУО) с целью обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических и других противоправных проявлений в отношении субъектов образовательного процесса.

4. В настоящий Инструкции применяются основные термины и их определения в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании.

5. Пропускной режим в дошкольном учреждении устанавливается приказом руководителя в соответствии с необходимыми требованиями безопасности.

6. Пропускной режим – порядок, обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, исключающих возможность бесконтрольного входа (выхода) лиц, въезда (выезда) транспортных средств, вноса (выноса), ввоза (вывоза) имущества на территорию учреждения дошкольного образования (с территории учреждения дошкольного образования), устанавливаемый в целях защиты учреждения дошкольного образования от противоправных посягательств.

внутриобъектовый режим – порядок, обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на территории и в здании учреждения образования, в соответствии с требованиями внутреннего трудового распорядка и требованиями к мерам безопасности при организации образовательного процесса;

законные представители воспитанников – их родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители;

посетитель – лицо, приходящее в учреждение образования с какой-либо целью;

посторонние лица – лица, не имеющие отношения к деятельности учреждения образования и принадлежности к его коллективу, не являющиеся участниками образовательного процесса, не имеющие законных оснований для посещения учреждения образования и нахождения на его территории;

системы технической защиты – это комплекс электронных и электрических систем, повышающих безопасность объекта (пожарная сигнализация, система тревожной сигнализации;

угроза – потенциальная возможность совершения действий, направленных на нарушение безопасности объекта.

7. Пропускной режим в учреждении дошкольного образования предусматривает:

определение порядка допуска в здание учреждения дошкольного образования педагогических и иных работников, обучающихся и их законных представителей, представителей обслуживающих организаций, иных лиц;

определение перечня предметов и веществ, запрещенных к хранению и использованию обучающимся в период пребывания в учреждении дошкольного образования, и доведение его до сведения законных представителей обучающегося;

установление порядка движения транспорта на территории учреждения дошкольного образования;

определение и оборудование специальных мест для складирования материальных ценностей, а также хранения личных вещей работников, обучающихся;

ограждение, освещение и обозначение мест, опасных для здоровья и жизни людей;

Определение мер безопасности при организации образовательного процесса.

8. Общие требования к мерам безопасности при организации образовательного процесса, организации процесса воспитания с обучающимися включают в себя:

соблюдение санитарно-эпидемиологических, противопожарных и иных требований к оборудованию и содержанию помещений;

оборудование территории и здания учреждения дошкольного образования техническими средствами безопасности в соответствии с требованиями законодательства;

оснащение учреждений дошкольного образования средствами воспитания, обучения, учебно-наглядными пособиями, играми и игровым оборудованием, компьютерной техникой, электронными средствами обучения, спортивным инвентарем, надворным оборудованием детских игровых площадок, иным имуществом в соответствии с перечнями, определяемыми постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24 сентября 2007 г. № 50 «Об утверждении перечней оборудования для учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования»;

учет индивидуальных возможностей, способностей и потребностей, воспитанников при организации образовательного процесса;

использование форм, методов, средств обучения и воспитания, современных образовательных и информационных технологий, адекватных возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников;

применение в образовательном процессе учреждений дошкольного образования методик и технологий обучения и воспитания, основанных на результатах научных исследований в области дошкольного образования, соответствующих возрастным и индивидуальным возможностям обучающихся, обеспечивающих формирование моделей безопасного поведения обучающихся, в условиях учреждения дошкольного образования, повседневной жизни и в экстремальных ситуациях;

создание в учреждении дошкольного образования условий, необходимых для формирования основ безопасности жизнедеятельности у обучающихся;

наличие и периодическое обновление на официальных сайтах, информационных стендах учреждений дошкольного образования материалов по пропаганде здорового образа жизни и обучению навыкам безопасного поведения, обеспечению общественной безопасности и порядка действий работников и обучающихся при возникновении ситуаций, создающих опасность причинения вреда их жизни и здоровью.

ГЛАВА 2
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

8. Ответственность за осуществление пропускного режима в учреждении возлагается на заведующего (или лица, его замещающего), сторожей.

9. Пост охраны обеспечен кнопкой тревожной сигнализации, автоматической пожарной сигнализацией «Молния», системой видеонаблюдения, номерами телефонов аварийно-спасательных служб, проводной телефонной связью.

10. Двери запасных выходов оборудованы легко открывающимися изнутри запорными устройствами. Выходы с территории учреждения образования оборудованы запорными устройствами. В ночное время, в выходные и праздничные дни калитки, двери, ворота - закрыты на ключ.

11. Допуск работников, воспитанников (обучающихся) и их законных представителей, иных лиц на территорию учреждения дошкольного образования и обратно производится сторожем.

12. В установленное графиком работы учреждения дошкольного образования время допуск на территорию и в здание педагогических и иных работников, воспитанников (обучающихся) и их законных представителей осуществляется беспрепятственно.

13. При проведении массовых или зрелищных мероприятий пропускной режим усиливается, приказом руководителя назначаются ответственные лица за проведение мероприятий.

14. Режим рабочего времени работников государственного учреждения образования «Детский сад № 141 г. Минска» разрабатывается исходя из режима функционирования учреждения. Рабочие дни: понедельник, вторник, четверг, пятница с 07.00 до 19.00, среда с 07.00 до 20.00; выходные: суббота, воскресенье.

16. Допуск на территорию учреждения дошкольного образования разрешается:

в рабочие дни:

05:30 – 24:00, техперсонал (работники учреждения дошкольного образования: повар, сторож, уборщик территорий, рабочий по ремонту и обслуживанию зданий и сооружений);

07:00 – 19:00, сотрудники учреждения дошкольного образования, воспитанники (в сопровождении законных представителей);

07:00 – 19:00 – посетители.

В субботу и воскресенье разрешен пропуск работников, занятых в охране объекта, проведении ремонтных работ и уборке территорий.

17. Воспитанники с законными представителями с 07.00 до 8.30 проходят в входные двери .

18. Для соблюдения распорядка дня, выхода на прогулку с 10.15 открываются двери входов на первом этаже около групп. По мере ухода и возвращения воспитанников с прогулки двери входов сразу закрываются.

19. С 16.30 входные двери входных групп открываются и по мере ухода воспитанников домой, но не позже 19.00 входные двери групп закрываются.

20. Центральный вход в здание учреждения открыт с 07.00 до 19.00;

по средам (день ведения приёма граждан с 7.00 до 20.00);

в выходные, нерабочие и праздничные дни - закрыт постоянно.

21. Во время утреннего приёма с 07.00 до 8.30 и по мере ухода домой с 17.00 до 19.00 законные представители совместно с воспитанниками проходят через входные двери к своим группам.

22. Законным представителям не разрешается приходить в учреждение с крупногабаритными сумками. Сумки необходимо оставить на посту сторожа и разрешить сторожу их осмотреть с их согласия.

23. Проход в учреждение по личным вопросам к администрации осуществляется в приёмные дни либо возможен по их предварительной договоренности.

24. В случае незапланированного прихода в учреждение законных представителей сторож выясняет цель их прихода и пропускает в учреждение только с разрешения администрации.

25. Круглосуточный беспрепятственный допуск на территорию и в здание учреждения дошкольного образования разрешается:

руководителю учреждения дошкольного образования, его заместителю;

представителям обслуживающих организаций при возникновении аварийных ситуаций, а также сторожам и работникам охраны.

26. При необходимости допуск в здание учреждения дошкольного образования иных лиц осуществляется с разрешения руководителя учреждения дошкольного образования.

Присутствие в группе или на территории учреждения во время организации образовательного процесса законных представителей воспитанников, других работников учреждения или других лиц допускается только с разрешения заведующего или его заместителя по основной деятельности и предварительного уведомления педагогического работника.

27. Допуск на территорию и в здание учреждения дошкольного образования представителей обслуживающих организаций, иных лиц осуществляется при предъявлении документа, удостоверяющего личность, регистрации данных сторожем в журнале регистрации с указанием цели посещения.

28. Лица, не связанные с образовательным процессом, посещающие учреждение по служебной необходимости, пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего личность, по согласованию с заведующим или лицом, его заменяющим, с записью в «Журнале учета посетителей».

29. Должностные лица, прибывшие в учреждение с мониторингом (проверкой), пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего личность, либо распорядительного документа, подтверждающего причину прибытия, о чем делается запись в «Журнале учета посетителей» и только в сопровождении представителя администрации учреждения образования.

30. Группы лиц, посещающих учреждение для проведения и участия в массовых мероприятиях, семинарах, конференциях, и т.п., допускаются в здание при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

31. В случае возникновения конфликтных ситуаций, связанных с допуском посетителей в здание учреждения, сторож действует по указанию заведующего учреждения дошкольного образования или его заместителя.

32. Рабочие и специалисты ремонтно-строительных организаций пропускаются в помещения учреждения сторожем для производства ремонтно-строительных работ по распоряжению заведующего.

33. Не допускается:

входить на территорию и в здание учреждения дошкольного образования с животными;

проносить на территорию и в здание учреждения дошкольного образования токсичные, горючие и легковоспламеняющиеся жидкости;

вносить и размещать в здании учреждения дошкольного образования, на крыльце входных групп крупногабаритные предметы (в том числе санки, самокаты, коляски, велосипеды, беговелы, электросамокаты, моноколёса и другие средства персональной мобильности).

размещать и использовать на территории учреждения дошкольного образования крупногабаритные предметы (в том числе санки, самокаты, коляски, велосипеды), если это не является запланированным мероприятием в рамках образовательного процесса.

34. Передвигаться по дворовой территории и в здании учреждения образования законным представителям и перевозить воспитанников (обучающихся) и других лиц на электросамокатах, моноколесах, гироскутерах и прочих средствах персональной мобильности.

35. Допуск служебного автотранспорта на территорию учреждения дошкольного образования (в том числе вывоз твердых бытовых отходов, доставка продуктов) осуществляется согласно графику при предъявлении товарно-транспортной накладной и (или) путевого листа.

36. Личный автотранспорт на территорию учреждения дошкольного образования не допускается.

37. Обо всех случаях длительного нахождения на территории или в непосредственной близости от образовательного учреждения транспортных средств, вызывающих подозрение, ответственный за пропускной режим информирует заведующего (лицо, его замещающее) и при необходимости по согласованию с заведующим образовательного учреждения (лицом, его замещающим) информирует территориальный орган внутренних дел.

38. Ворота для въезда автотранспорта на территорию дошкольного учреждения открывает сторож только по согласованию с заведующим учреждения.

39. При стихийных бедствиях, пожарах и других чрезвычайных ситуациях, а также при внезапном возникновении состояний, требующих экстренного или неотложного медицинского вмешательства, специальный транспорт и лица соответствующих служб допускаются на территорию учреждения дошкольного образования беспрепятственно.

40. При чрезвычайных ситуациях допуск в здание учреждения дошкольного образования ограничивается для всех лиц, кроме задействованных в ликвидации чрезвычайной ситуации.

41. Порядок оповещения, эвакуации воспитанников, посетителей, работников и сотрудников из помещений детского сада при чрезвычайных ситуациях (пожар, стихийное бедствие, информация об угрозе совершения террористического акта и др.) разрабатывается заведующим совместно с ответственными лицами (заместителем заведующего по хозяйственной работе, заместителем заведующего по основной деятельности, общественным инспектором).

По установленному сигналу оповещения все воспитанники, посетители, сотрудники, а также работники, осуществляющие ремонтно-строительные работы в помещениях учреждения, эвакуируются из здания в соответствии с планом эвакуации, находящимся в помещении учреждения на видном и доступном для посетителей месте.

Пропуск посетителей в помещения учреждения прекращается. Сотрудники учреждения и ответственные лица принимают меры по эвакуации и обеспечению безопасности находящихся в помещениях людей.

По прибытии сотрудников соответствующей службы для ликвидации чрезвычайной ситуации обеспечивают их беспрепятственный пропуск в здание учреждения.

42. Организация пропускного режима обеспечивается руководителем учреждения дошкольного образования или его заместителя.

43. Контроль за соблюдением пропускного режима участниками образовательного процесса возлагается на заместителя заведующего по хозяйственной работе.

44. Выполнение требований настоящей Инструкции обязательно для всех сотрудников, постоянно или временно работающих в учреждении, законных представителей.

45. Сотрудники учреждения, законные представители должны быть ознакомлены с разработанной и утвержденной Инструкцией.

46. В целях ознакомления посетителей учреждения с пропускным режимом и правилами поведения Инструкция размещается на информационном стенде в холле первого этажа здания и на официальном интернет-сайте, и с использованием QR-кода на информационном стенде в холле первого этажа здания.

ГЛАВА 3
ОРГАНИЗАЦИЯ БЕЗОПАСНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НА ЕГО ТЕРРИТОРИИ

47. Педагогический работник при приеме обучающегося в учреждение дошкольного образования должен опросить законных представителей о самочувствии обучающегося и осуществить визуальную оценку состояния его здоровья. При подозрении на заболевание воспитанник (обучающийся) должен быть направлен на осмотр к медицинскому работнику для принятия решения о возможности допуска его в учреждение дошкольного образования. При явных признаках простудных и (или) инфекционных заболеваний педагогический работник вправе не допустить воспитанника в учреждение дошкольного образования, а законный представитель обязан предъявить справку о том, что ребёнок здоров.

48. Законные представители обучающегося либо другие лица, которые по их поручению приводят его в учреждение дошкольного образования, должны передать воспитанника (обучающегося) воспитателю дошкольного образования, а в случае его отсутствия – иному педагогическому работнику, осуществляющему прием обучающихся в группы.

49. Забирать обучающегося из учреждения дошкольного образования должны его законные представители.

50.  В случае, когда существует объективная причина, по которой законные представители не могут забрать обучающегося из учреждения дошкольного образования (в том числе болезнь, служебная командировка, сменный график работы), это могут осуществлять близкие родственники, а также иные лица на основании заявления законных представителей обучающегося на имя руководителя учреждения дошкольного образования.

51. Не допускается отдавать воспитанников (обучающихся) лицам, которым не исполнилось 16 лет, лицам, находящимся в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ.

52. Для организации безопасного пребывания в учреждении дошкольного образования создается доступная среда с учетом комплексного подхода.

53. Педагогические работники учреждения дошкольного образования должны приходить на свои рабочие места не менее чем за 10 минут до начала рабочего времени.

54. При приходе на рабочее место сотрудники учреждения образования должны убрать личные вещи и материальные ценности в специально оборудованные места (шкафы с замками или шкафы с запирающими устройствами выше уровня роста ребенка).

55. Хранение личных вещей воспитанников (обучающихся) в группах осуществляется в специально отведенных шкафчиках для детской одежды.

56. В учреждении дошкольного образования определены следующие места для складирования материальных ценностей, хранения личных вещей работников, воспитанников (обучающихся):

для трудовых книжек, проектной документации учреждения, печатей, электронного ключа – сейф в кабинете заведующего на 2 этаже здания;

для пищевых продуктов – кладовая пищеблока на 1 этаже и овощехранилище;

для мягкого инвентаря – помещение прачечной на 1 этаже здания;

для спортивного инвентаря – физкультурный зал на 1 этаже здания;

для театральных костюмов, декораций и атрибутов для праздников и развлечений – складское помещение на 2 этаже здания;

для посуды, кухонного инвентаря – в кладовой заведующего хозяйством на 1 этаже здания;

для тары для пищевых продуктов - помещение овощехранилища;

для уборочного инвентаря – складское помещение (подвальное помещение);

для хранения личных вещей работников – шкафы в групповых помещениях, кабинетах, раздевалке (работники пищеблока);

для хранения личных вещей воспитанников (обучающихся) – индивидуальные промаркированные шкафчики в раздевалках групповых помещений.

для хранения медикаментов – шкаф в процедурном кабинете;

для хранения моющих и дезинфицирующих средств - складское помещение на 1 этаже здания, шкафы для хозинвентаря в умывальных комнатах групп.

57. Все помещения для складирования материальных ценностей, сейф, шкафы с личными вещами работников, шкафы для хозинвентаря должны закрываться на ключ или запирающими устройствами выше уровня роста ребенка.

58. Педагогические работники в начале и в конце рабочего дня должны визуально проверять помещения учреждения дошкольного образования (групповые, спальные помещения, зоны отдыха (игр), общего назначения (в том числе спортивный и музыкальный залы) на предмет их безопасного состояния и исправности оборудования, наличия предметов и веществ, подозрительных и опасных для жизни и здоровья обучающегося.

59. Места на территории и в здании учреждения образования опасные для жизни и здоровья людей обозначаются знаками безопасности/оповещения.

60. Знаки безопасности/оповещения размещаются (устанавливаются) в поле зрения людей, для которых они предназначены.

61. Знаки безопасности/оповещения должны быть расположены таким образом, чтобы они были хорошо видны, не отвлекали внимания и не создавали неудобств, не загораживали проход, проезд, не препятствовали перемещению.

62. Знаки безопасности\оповещения, размещенные на воротах означают, что зона действия этих знаков распространяется на всю территорию учреждения образования.

63. Эвакуационные знаки безопасности "Выход" размещаются над дверями, ведущими к выходу.

64. Красно-белая сигнальная разметка применяется для обозначения:

опасности столкновения с препятствиями, опасности поскользнуться и упасть;

опасности оказаться в зоне возможного падения предметов, обрушения конструкции, ее элементов и т.п.;

мест ведения пожароопасных, аварийных, аварийно-спасательных, ремонтных, строительных и других специальных работ.

65. Инвентарь и игровое оборудование должны соответствовать требованиям безопасности: детский инвентарь и игровое оборудование должно находиться в исправном состоянии, позволяющем соразмерять двигательную нагрузку в соответствии с временем года, возрастом обучающихся.

66. Педагогическим работникам не разрешается оставлять воспитанников (обучающихся) без присмотра.

67. Место педагогического работника, его стол должны всегда содержаться в порядке. Держать в открытом доступе для обучающихся острые предметы (в том числе иголки, ножницы, булавки, заколки для волос, ножи для бумаги) не допускается.

ГЛАВА 4
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

68. Педагогический работник учреждения дошкольного образования ознакамливает воспитанников (обучающихся) с основами безопасного поведения в учреждении дошкольного образования, на улице, в быту.

69. При организации образовательного процесса в течение дня педагогический работник обеспечивает создание безопасной, здоровье сберегающей, психологически комфортной и адаптивной среды жизнедеятельности обучающихся.

70. При обнаружении нарушений требований безопасности работники незамедлительно принимают меры по их устранению в соответствии с компетенцией, информируют руководителя учреждения дошкольного образования.

71. Решение о размещении воспитанников (обучающихся) в иных безопасных помещениях учреждения дошкольного образования принимает руководитель учреждения дошкольного образования.

72. Организовывать образовательный процесс до устранения выявленных нарушений не допускается.

73. Распорядок дня обучающихся в учреждении дошкольного образования должен соответствовать их возрастным особенностям, предусматривать гигиенически обусловленную длительность сна и бодрствования, достаточное пребывание на свежем воздухе, рациональное сочетание различных по характеру видов деятельности, умственных и физических нагрузок.

74. Максимальная допустимая учебная нагрузка в неделю на одного обучающегося на занятиях, количество и виды занятий, их длительность и место в распорядке дня должны определяться педагогическими работниками в соответствии с учебными планами и учебной программой дошкольного образования, разработанными и утвержденными в установленном законодательством порядке, с учетом состояния здоровья, физиологической подготовленности обучающегося.

75. Средства обучения и воспитания, необходимые для организации образовательного процесса (далее – средства обучения и воспитания), воспитанники (обучающиеся) вправе использовать только с разрешения педагогических работников.

76. Средства обучения и воспитания должны соответствовать возрасту воспитанников (обучающихся), быть исправными и безопасными: ножницы – с тупыми концами, инвентарь при выполнении работ на земельном участке – с прочным креплением рукояток и соответствовать росту воспитанников (обучающихся).

77. Ножницы (за исключением занятия), как и любые колющие, режущие, опасные для жизни и здоровья обучающихся предметы, медикаменты, а также дезинфицирующие средства должны находиться в недоступном для обучающихся месте.

78. Не допускается применение в образовательном процессе предметов из стекла, хрупкой пластмассы, канцелярских кнопок, скрепок, скоб.

79. Для обеспечения безопасных условий, психологического и физического здоровья воспитанников запрещается проносить в учреждение дошкольного образования законным представителям, воспитанникам, а также хранить и использовать воспитанниками в период пребывания в ГУО «Детский сад № 141 г. Минска» следующие предметы:

медицинские препараты: лекарства, витамины, капли, спреи и т. п.;

косметические средства: крем, детская туалетная вода, лак для ногтей, помада и т.п.);

предметы из стекла, хрупкой пластмассы, канцелярских кнопок, скрепок, скоб;

продукты питания, напитки, сладости (в том числе жевательные резинки, леденцы, драже, чупа-чупсы и т.п.)

колющие, режущие предметы (дротики, иголки, булавки, скрепки, гвозди, заколки для волос и т.д.) предметы из стекла и колкой пластмассы; мелкие предметы (металлические магнитные шарики, бусинки, пуговицы, монеты, киндер-игрушки, монеты, жетоны и т.д).

средства видео и фото фиксации, средства беспроводной связи, технические средства передачи и хранения информации (мобильные телефоны, умные часы, радионяни, фотоаппараты, диктофоны, планшеты,

травмоопасные игрушки (с трещинами, сколами); игрушки с элементами питания (аккумуляторы, батарейки); игрушки, которые могут вызывать агрессию у ребенка (оружие, пистолеты и т.п.); мягконабивные игрушки,

игрушки, содержащие в себе изобилие пугающих, агрессивных мотивов.

ценные вещи (украшения, дорогостоящие предметы, деньги)

токсичные и легковоспламеняющиеся вещества;

крупногабаритные предметы (в том числе санки, самокаты, беговелы, коляски, велосипеды)

80. Между занятиями должны проводиться перерывы продолжительностью не менее 10 минут, которые включают двигательные перерывы, подвижные игры малой и средней подвижности.

81. В начале и конце недели должны предусматриваться занятия, не требующие повышенной умственной нагрузки.

82. Руководитель и педагогические работники учреждения дошкольного образования обеспечивают создание безопасных условий при организации образовательного процесса в учреждении дошкольного образования.

83.Физкультурно-оздоровительную деятельность следует осуществлять с учетом здоровья, возраста обучающихся, времени года в соответствии с санитарно-эпидемиологическими и иными требованиями.

84. В физкультурном зале все субъекты образовательного процесса обязаны находиться в спортивной обуви на протезированной подошве. Воспитанники без спортивной обуви к проведению занятий спортом и физическими упражнениями не допускаются.

85. В музыкальном зале воспитанники обязаны находиться в чешках. В носках, колготах, туфлях и прочей обуви (за исключением чешек) на занятия, игры, праздники, развлечения и утренники воспитанники не допускаются.

ГЛАВА 5
ТРЕБОВАНИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОГУЛКИ

87. Работники предварительно перед прогулкой осуществляют осмотр групповой площадки на предмет ее безопасного состояния и исправности оборудования, наличия предметов и веществ, подозрительных и опасных для жизни и здоровья обучающегося.

88. Перед началом и завершением прогулки необходимо обеспечить безопасность выхода (входа) воспитанников из помещения (в помещение). Педагогический работник должен напомнить обучающимся Инструкция поведения при выходе на прогулку (возвращении с прогулки): не бежать, не толкаться, при спуске и подъеме на 2–3-й этажи держаться за перила, не нести перед собой крупные игрушки и предметы, закрывающие обзор пути.

89. Выход воспитанников (обучающихся) на прогулку (возвращение с прогулки) осуществляется в сопровождении педагогического работника, при необходимости – иного работника (помощника воспитателя).

90. Не допускается организация прогулки на одной групповой площадке одновременно двух групп обучающихся, за исключением ситуаций, связанных с производственной необходимостью.

91. Во время прогулки не разрешается оставлять воспитанников без педагогического работника.

92. Не допускается нахождение воспитанников на прогулке без головного убора, который полностью покрывает голову.

93. Во время прогулки должны быть обеспечены двигательная активность обучающихся и рациональная одежда в зависимости от погодных условий, с учетом времени года.

94. Для предупреждения переутомления, перегрева (переохлаждения) обучающихся во время прогулки необходимо чередовать виды детской деятельности (игровую, трудовую, общение и другое), обеспечить условия для организации самостоятельной двигательной деятельности воспитанников.

95. Не допускается организация и проведение:

занятий, игр около водоемов, прогулок возле проезжей части дороги;

игр с водой в ветреную и холодную погоду.

96. При неблагоприятных погодных условиях в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями продолжительность прогулки сокращается или ее проведение отменяется.

97. Решение об отмене или сокращении длительности прогулки принимает руководитель учреждения дошкольного образования.

98. В случае самовольного ухода воспитанника с прогулки педагогический работник сообщает об этом руководителю учреждения дошкольного образования, законным представителям воспитанника.

99. В целях приобщения воспитанников (обучающихся) к трудовой деятельности необходимо соблюдать все меры безопасности с учетом их возрастных и индивидуальных возможностей (в том числе при поливе растений, переносе (перекопке) песка, расчистке снега, уборке опавших листьев, посадке (прополке) растений в огороде и цветнике), с использованием специальных детских инструментов.

ГЛАВА 6
ТРЕБОВАНИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЭКСКУРСИИ

100. При проведении экскурсии за пределы территории учреждения дошкольного образования руководитель:

определяет приказом ответственных сопровождающих лиц из числа работников, иных лиц для проведения экскурсии за пределы территории учреждения дошкольного образования, их обязанности по обеспечению безопасности воспитанников (обучающихся) с учетом требований настоящей Инструкции и иных актов законодательства;

обеспечивает прохождение подготовки и инструктажа сопровождающими лицами по соблюдению мер безопасности в пути следования обучающихся, а также оказанию первой медицинской помощи обучающимся и другим потерпевшим;

регистрирует инструктаж сопровождающих лиц в журнале регистрации инструктажа по обеспечению безопасности обучающихся при проведении экскурсии (иных мероприятий, проводимых за территорией учреждения дошкольного образования) по форме согласно приложению;

обеспечивает укомплектование ответственных сопровождающих лиц медицинской аптечкой, сигнальными флажками и жилетами.

101.  Сопровождающие лица перед проведением экскурсии:

проводят с воспитанниками тематические беседы о соблюдении мер безопасности в пути следования, при возникновении экстремальных ситуаций;

проверяют наличие медицинской аптечки и ее укомплектованность необходимыми лекарственными средствами и перевязочными материалами, питьевой воды, сигнальных флажков и жилетов;

заранее ознакамливаются с участком местности, где будет организована экскурсия, и маршрутами передвижения;

обеспечивают, чтобы обучающиеся были одеты в соответствующую сезону и погоде, а также выбранному маршруту одежду и обувь.

102. При пешеходном движении по дорогам и улицам сопровождающими лицами и воспитанниками (обучающимися) должны соблюдаться правила дорожного движения.

103. При перевозке воспитанников к месту назначения с использованием автомобильных транспортных средств необходимо соблюдать следующие требования:

при посадке в транспортное средство, в пути следования и при высадке обучающихся сопровождающие лица обеспечивают дисциплину и порядок в группе детей;

при перевозке групп воспитанников (обучающихся) каждый ребёнок и сопровождающие лица обеспечиваются отдельным посадочным местом;

на автомобильных транспортных средствах, выполняющих перевозку воспитанников (одиночных или следующих колонной), независимо от времени суток должен быть включен ближний свет фар, спереди и сзади установлены опознавательные знаки «Перевозка детей»;

посадка (высадка) воспитанников осуществляется после полной остановки автомобильного транспортного средства, его движение начинается после размещения обучающихся по посадочным местам и закрытия дверей;

во время движения автомобильного транспортного средства не допускается сопровождающим лицам и воспитанникам: отвлекать водителя от управления транспортным средством, препятствовать закрытию дверей транспортного средства, высовываться в оконные проемы, открывать двери автомобильного транспортного средства, осуществлять прием пищи;

по прибытии к месту назначения вышедшие из транспортного средства обучающиеся в организованном порядке отводятся сопровождающими лицами от места высадки.

104. Сопровождающие лица при проведении экскурсии:

принимают необходимые меры, направленные на обеспечение безопасности жизни и здоровья воспитанников (обучающихся), вплоть до изменения маршрута или прекращения экскурсии в связи с возникшими опасными природными явлениями и другими обстоятельствами, а также в случае необходимости оказания медицинской помощи пострадавшему обучающемуся;

при проведении в рамках экскурсии различных форм организации физкультурно-оздоровительной деятельности (в том числе физические упражнения, подвижные игры, самостоятельная двигательная деятельность обучающихся) проверяют исправность спортивного инвентаря, оборудования, обеспечивают необходимую страховку при использовании гимнастических снарядов.

105. Различные формы организации физкультурно-оздоровительной деятельности с обучающимися проводятся только на площадках и местах, специально отведенных для этого. При этом воспитанники (обучающиеся) должны быть одеты в спортивную одежду и обуты в спортивную обувь.

106. Во время проведения экскурсии не допускается:

пребывание воспитанников в общественных местах без сопровождающих лиц;

купание в водоемах;

снимать обувь и ходить босиком, трогать и пробовать на вкус растения, плоды и грибы, пить воду из открытых непроверенных водоемов, трогать руками колючие предметы;

прикасаться к подозрительным предметам.

107. Сопровождающие лица при необходимости уведомляют об их обнаружении службу спасения по единому номеру вызова экстренных служб 112 и руководителя учреждения дошкольного образования.

108. При проведении экскурсии следует остерегаться ядовитых и опасных пресмыкающихся, животных и насекомых.

109. При несчастных случаях или внезапных заболеваниях, обучающихся сопровождающие лица: принимают меры по оказанию или оказывают заболевшему или потерпевшему первую медицинскую помощь и незамедлительно уведомляют о произошедшем службу спасения по единому номеру вызова экстренных служб 112, руководителя учреждения дошкольного образования, организуют доставку пострадавшего в ближайшую организацию здравоохранения (при необходимости).

110. По окончании экскурсии сопровождающие лица проверяют наличие всех воспитанники (обучающихся) группы.